-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
-
Atrof muhitni muhofaza qilish. Ekologiya
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
OʻZBEK ADABIYOTINI OʻQITISH METODIKASI
OʻZBEK ADABIYOTINI OʻQITISH METODIKASI fanidan O‘QUV-USLUBIY MAJMUA
-
-
Falsafa
Avvalo, falsafa o’zi nima, degan masalaga to’xtalib o’taylik. U insoniyat tarixidagi eng qadimiy ilmlardandir. Falsafiy mulohaza yuritish, fikrlash inson tabiatiga xos, demak, uning o’zi kabi qadimiydir. U olam va uning yashashi, rivojlanishi va taraqqiyoti, hayot va inson, umrning mohiyati, borliq va yo’qlik kabi ko’plab muammolar haqida bahs yuritadigan fandir. Falsafa asoslari bayon qilingan aksariyat darsliklarda ushbu atama qadimgi yunon tilidagi «filosofiya» so’zidan olingani va u «donishmandlikni sevish» («filo» — sevaman, «sofiya» — donolik) degan ma‘noni anglatishi ta‘kidlanadi. Bu — ushbu so’zning, atamaning lug’aviy ma‘nosi bo’lib hisoblanadi. Asrlar davomida filosofiya so’zining ma‘nomazmuniga xilma-xil qarashlar, uning jamiyat, inson va fanlar tizimidagi o’rniga nisbatan turlicha munosabat va yondashuvlar bo’lgan, bu atamaning mohiyat-mazmuni ham o’zgarib borgan
-
O’ZBEK TILI VA ADABIYOTI O‘QITISHDA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR
O’ZBEK TILI VA ADABIYOTI O‘QITISHDA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR
-
“Lingvokulturologiya” fanidan O‘QUV-USLUBIY MAJMUA
“Lingvokulturologiya” fanidan O‘QUV-USLUBIY MAJMUA
-
Tarbiya
Tarbiya shaxsni tarkib toptirishga qaratilgan bo’lib, shaxs va jamiyatning mavjudligini ta’minlaydigan qadriyatlar asosida rivojlanadi. Tarbiya inson shaxsini shakllantirish, uning ijtimoiy, siyosiy, madaniy, ma’rifiy hayotida faol ishtirokini ta’minlashga qaratilgan barcha ta’sirlar, tadbirlar, harakatlar, intilishlar majmuini anglatadi. Tarbiya nafaqat oila, maktab, bolalar va yoshlar tashkilotlarida olib boriladigan jarayonlar bo’libgina qolmay, uning yetakchi g’oyalari ommaviy axborot vositalari, gazeta va jurnallar orqali singdirilgan mafkurani ham o’z ichiga oladi.
-
“O‘zbek tilini o‘qitish metodikasi” fanidan O‘QUV-USLUBIYMAJMUA
“O‘zbek tilini o‘qitish metodikasi” fanidan O‘QUV-USLUBIYMAJMUA (Moodle tizim irejasi asosida)
-
-
MANAVIY TARBIYANING TARIXIY-NAZARIY ASOSLARI
Ma’naviyat tushunchasi juda keng mazmunga ega. Shunki bu tushuncha uzoq tarixiy davrdan rivojlanib kelgan. Uning atama sifatida shakllanishiga islom falsafasi, ilohiyot fani – kalom, keyinchalik, ayniqsa, tasavvuf katta ta’sir ko‘rsatgan.
-
“O’ZBEK TILI” fanidan O‘QUV-USLUBIY MAJMUA
“O’ZBEK TILI” fanidan O‘QUV-USLUBIY MAJMUA (Moodle tizimi rejasi asosida)
-
“ORFOEPIYA, ORFOGRAFIYA VA PUNKTUATSIYA MASALALARI"
“ORFOEPIYA, ORFOGRAFIYA VA PUNKTUATSIYA MASALALARI” fanidan O‘QUV-USLUBIY MAJMUA (Moodle tizimi rejasi asosida
-
-
-
-
“O‘zbek dialektologiyasi” fanidan O‘QUV-USLUBIY MAJMUA
“O‘zbek dialektologiyasi” fanidan O‘QUV-USLUBIY MAJMUA
-
“BOTANIKA. O’SIMLIKLAR MORFOLOGIYASI VA ANATOMIYASI
“BOTANIKA. O’SIMLIKLAR MORFOLOGIYASI VA ANATOMIYASI